Tanítsunk

A TANÍTÁS során a kutyák természetes ösztöneire alapozzunk, az ő nyelvükre lefordítva igyekezzünk az emberi szabályokat, elvárásokat megtanítani nekik. Sok könyv leírás van ebben a témában, érdemes kutakodni, olvasgatni. Nincs kötelező módszer. Minden kutya és gazda egy egyéniség. Mindenkinek a saját elképzelése, lehetőségei, életritmusa szerinti megoldást kell megtalálnia. Ám ehhez tisztában kell lennünk a kutya tanulási képességével, korához és jelleméhez igazított elvárásokat kell támasztanunk felé. 

Az írásokkal, videókkal szeretném rávezetni a kutyatulajdonosokat, kutyájuk megismerésére, együtt gondolkozásra, új szemlélet kialakítására. Aki már felnevelt egy vagy több kutyát, kezdetben kételkedik, nehezen fogadja el, hogy új módszerekkel, körülményesnek tűnő, felesleges dolgokat tanítson. Értelmetlennek látja az új kiképzési, nevelési technikákat. Aki meg még sose nevelt kutyát, az elveszik a tanácsok erdejében. Ilyenkor igen lassúnak tűnik a haladás. 

Sok éves kiképzésvezetői tapasztalat, hogy nagyon sokan tiltakoznak a jutalom falat adása ellen. Az ellenérv: ne a falatért dolgozzon a kutya, de azért, mert én mondom neki, szeressen engem, értem csinálja meg a feladatokat! Az én válaszom ilyenkor röviden: Igen, nem a falatért kell dolgoznia! A folyamat, a tanítás végén, el is hagyhatjuk a jutalomfalatot, de addig igen nagy hasznunkra van. A finom falat ereje! Motiváció és jutalom is egyben. Nyelv, amit jól tud a kutya, természetes ösztönei. A szaglás, az evés, a szociális viselkedés, a család, a falka követése. 

Születése után a szaglás ami ösztönösen vezeti, 11-14 napos kortól lát és a harmadik hét vége felé kezd el hallani. Miért ne taníthatná az ember is így? A szaglásra, a látásra és  a hangra építve, így ebben a sorrendben! A falat szaga beindítja a cselekvést, a használt kéz, testjelek adják a látványt, a kimondott vezényszavak pedig hallás útján rögződnek. 2011.11. 28.

 

Motiváció, pozíciók, vezényszavak

Motiváljuk, érdekeltté tesszük, hogy a feladatot vezényszóra, fizikai kényszer nélkül is ismételje, a kiképzés végére. Hogyan érjük ezt el? A kölyökkutyánál úgy, hogy megvezetjük. A falat, a kezünk, testjeleink segítségével olyan pozícióba tesszük a kutyát, ami gyakorlatot tanítani szeretnék. A legegyszerűbb az „ül”, mert csak egy kicsit magasabbra kell tenni a falatot a kutya feje felett és hamar letottyan a fenekére. Akkor, amikor a fenekére ül – klikk+ jutalomfalat! Elsődleges (falat) és másodlagos (klikk) megerősítés! Klikker nélkül a jóóóó, oké szó a másodlagos megerősítés. 

Megerősítünk egy jó viselkedést, nem a fájdalom inger megszűnésével operálunk! Először néhány alkalommal vezényszó nélkül gyakoroljuk ezt a pozíciót, de ez egy igen egyszerű feladat, nem kell sok idő, hogy vezényszót kapcsoljunk hozzá! Akkor ez a gyakorlat így néz ki: a fenekére ül – klikk-+ ül vezényszó -+ jutalomfalat! Mindez egyszerre és az ülést követő 1-2 másodpercen belül! Pusztán csak ennyit jelent, hogy később kapcsoljuk hozzá a vezényszót! Így tanítva, nagyon hamar megérti a kutya, hogy az „ül” szóhoz, milyen pozíció tartozik. Akkor a szó kimondása után is le fog ülni, nem kell a megvezetés. Ennek ellenére nem hagyjuk el a falatot, mert a figyelem fent tartásához, továbbra is szükségünk van rá. Koncentrációt növelni lehet és kell! A kutya nem robot, amit, ha bekapcsolunk, működik! Az ülés csak picike részgyakorlat a nagy egészhez képest. 

Ezt így fogalmaztam meg az első írásaim egyikében a blogomon. Ezért a hármas egység kezdetben: "vezeted az orránál fogva, vagyis az étel szagával motiválod, kelted fel az érdeklődését, adod a testjeleket, hozzáérsz, mutatod, ránézel, ő visszanéz, és ehhez kapcsolódik a hang, nem a szöveg, de a hangsúly, ami fontos! Hogyan tanulunk idegen nyelvet? Többnyire rámutatunk egy tárgyra és mondjuk a szót, vagy az adott cselekvéshez kapcsoljuk a szót.  Majd ismételjük, memorizáljuk, majd ismételjük és memorizáljuk.  Egészen addig, amíg gondolkozás nélkül, reflexszerűen jön az idegen szó is, a tárgynál, a cselekvésnél. A KUTYÁNÁL UGYAN ÍGY 
TANÍTJUK A SZAVAKAT! Megmutatjuk a helyes pozíciót, pontosan ugyan azt ismételjük, amíg reflexszerűvé nem válik a cselekvés.  

NAGY különbség, hogy az embernél van hosszú távú emlékezet, a kutyánál viszont nincs!  Így nem a gondolat, de a reflex vezeti! Ezért kell mindent úgy csinálni, egyformán és pontosan, amit tanítani szeretnénk, hogy a hangra, a vezényszóra azt a cselekvést hívjuk elő! Az időben adott jutalom, ami rögzíti az adott cselekvéshez a szót is! A feltételes reflex csak így tud kialakulni! A kicsi kutyával azért tréningezünk, hogy a nevelés során legyen egy eszközünk, amivel a kutya ösztönös cselekvéseit a magunk hasznára fordíthatjuk! Formáljuk a kutyát, hogy az ígéretes kiskutyából egy örömet, büszkeséget adó, felnőtt kutya lehessen. Mivel is hasonlítjuk össze ? 

Nézd alább a videót! Így tanítottuk régen, ez a „hagyományos” módszer.  Ma is használják, használom én is helyzetekben,de én előnyben részesítem a korszerűbb technikát. Sokan kedvelik ma is, mert gyors látványos eredményt ad. A látszat az, hogy hamarabb engedelmes a kutya így.  Kattins a  részletekhez >> ÜL, ÁLL, FEKSZIK vezényszavak tanítása

Hagyományos 

Korszerűbb

A fenti videóban ott a  póráz, rajta hám, nyakörv, pozíciókat is tanít, ugyan azok a gyakorlatok, mint régen! Csak a tanítás útja más. Nem megrántja a pórázt, nem nyomja le kézzel a kutya farát és a vezényszó se hangzik el előre! Megvezeti, motiválja, jutalmazza és a vezényszó kicsit később csatlakozik mindehhez! A póráznak, a hámnak a nyakörvnek, majd csak a későbbi gyakorlatoknál lesz szerepe! Amit bemutat, nem csak egyenes vonalú masírozás alaki gyakorlatokkal, de az apport  és a későbbi vizsgafeladatok egy egy rész eleme! 

Nézd itt az eredeti oldalon!  

Példa videók Siroccó Gorro -kis Úzó  és tanulásra nyitott, szorgalmas gazdái. Ifjan egy évesen, és később 2-3 évesen, teljesen laikus kézben, de fejlődő kutyaiskolán tanulva.  

Ez pedig motivációval 

- Itt Gyuri a saját hangjával motiválja a kutyát, így tartja fent a folyamatos figyelmét Úzónak. 

Kriszta motivációs tárgyat használ mindehhez. 

Később a vizsgára készülésnél már az új technikát használták, amit egy ügyes kiképzésvezető segítségével sajátítottak el. Második kutyánál, már ezzel a technikával kezdtek és így haladtak nagy örömükre.  

Engedelmesség tanulás, viselkedés

Mint mindent, otthon kezdjük  és alapozzuk meg. Nevelés, játékos tanulás zajlik ebben a korban. A kiképzés, a pattogó, vezényszavakra engedelmeskedő kutya, az még odébb van. Az iskolai anyag. Azt nevezhetjük kiképzésnek, amikor a kutya egy vezényszóra vonakodás nélkül hajtja végre az utasításainkat, vagy a vizsga feladatokat. Sok gyakorlással mi még csak, most rakjuk az alapokat.

A mindennapi feladatok tanulásához, a problémamentes együttéléshez szükség van  a kutya helyes jellemének felismeréséhez. Ezért elengedhetetlen a szocializáció, sok közös élmény, különböző helyszíneken. Cél az alapengedelmesség, nyugodt séták, nyugodt, feszültségmentes hétköznapok, a bizalmon, a szoros kötődésen alapuló feltétlen engedelmesség. 

Aki hosszútávú tervvel, vizsgákat is szeretne tenni, jó ha elsajátítja a mai kiképzési technikákat és figyel a gyakorlatok kivitelezésére! Jellem felismerés nem egy elvont tudomány, csak megfigyelés, hogyan reagál a kutya a környezeti ingerekre. 

• Idegen helyre, idegen tárgyakra, zajokra, szokatlan látványra, másik kutyára, idegen emberre, ismerősre mi a reakciója. 
• Mennyire figyelmes, mennyire merül el a szagok világában, mennyire gyors vagy esetleg lassú felfogású. 
• Mit történik, ha elfárad? 
• Lefekszik, túlpörög, nyugtalan? 

Apró jelek, érdemes tudatosan szemlélni, nem csak elvárásokat támasztani a kutya felé, saját igényeink szerint. 

Kamaszodva, 7-8 hónapos kortól már magasabb követelményeket is állíthatunk. Kezdődhet a tanulás! Formagyakorlatok, alapozás, elvárások helyzetekben. Egyke kutyaként, de több kutya mellett még hangsúlyosabb, az intenzív és csak a rá figyelő, személyre szabott nevelés, tanítás. Megtévesztő, hogy új kiskutya „mindent tud”.  Látszólag problémamentesen csapattag lesz! Ez azért van, mert a kutyákat másolja, azok irányítják! Kamaszkorban ez megváltozik, mert egyre önállóbb, egyre aktívabb és bizony önérvényesítő lesz.  A rottweiler emberközeli kutya így a személyre szóló sok közös időt igényli és ezt a gazdi tudomására is hozza! Ott van lelkesedik, tolakszik, igyekszik felhívni magára a figyelmet! Főleg annak a kutyának amelyik temperamentuma élénk, figyelmes, jó munkakutya adottságokkal rendelkezik. Magas ingerküszöbbel ideális családi kutya a rottweiler, régen ilyen is volt a többség. Ám a sport kutyákat (ami tenyésztői körökben népszerű ADRK fedező kan), ma már a közepes-alacsony ingerküszöb jellemzi. Tehát ez az utódokban is nagyobb számban jellemző. Így picit feladja a leckét, ha ilyen kutyából szeretne valaki családi, nyugodt, kedvencet faragni. Meg kell találni a helyes arányt, hogy nem legyen felhúzva a kutya folyamatosan, de tanuljon meg lenyugodni. Olyan programok, ahol egyedül van a gazdival és (fejben) pihentető foglalkozásban van része. Séta, úszás, engedelmes gyakorlatok tanulása-ingerszegény környezetben.