Motiváció, pozíciók, vezényszavak

Motiváljuk, érdekeltté tesszük, hogy a feladatot vezényszóra, fizikai kényszer nélkül is ismételje, a kiképzés végére. Hogyan érjük ezt el? A kölyökkutyánál úgy, hogy megvezetjük. A falat, a kezünk, testjeleink segítségével olyan pozícióba tesszük a kutyát, ami gyakorlatot tanítani szeretnék. A legegyszerűbb az „ül”, mert csak egy kicsit magasabbra kell tenni a falatot a kutya feje felett és hamar letottyan a fenekére. Akkor, amikor a fenekére ül – klikk+ jutalomfalat! Elsődleges (falat) és másodlagos (klikk) megerősítés! Klikker nélkül a jóóóó, oké szó a másodlagos megerősítés. 

Megerősítünk egy jó viselkedést, nem a fájdalom inger megszűnésével operálunk! Először néhány alkalommal vezényszó nélkül gyakoroljuk ezt a pozíciót, de ez egy igen egyszerű feladat, nem kell sok idő, hogy vezényszót kapcsoljunk hozzá! Akkor ez a gyakorlat így néz ki: a fenekére ül – klikk-+ ül vezényszó -+ jutalomfalat! Mindez egyszerre és az ülést követő 1-2 másodpercen belül! Pusztán csak ennyit jelent, hogy később kapcsoljuk hozzá a vezényszót! Így tanítva, nagyon hamar megérti a kutya, hogy az „ül” szóhoz, milyen pozíció tartozik. Akkor a szó kimondása után is le fog ülni, nem kell a megvezetés. Ennek ellenére nem hagyjuk el a falatot, mert a figyelem fent tartásához, továbbra is szükségünk van rá. Koncentrációt növelni lehet és kell! A kutya nem robot, amit, ha bekapcsolunk, működik! Az ülés csak picike részgyakorlat a nagy egészhez képest. 

Ezt így fogalmaztam meg az első írásaim egyikében a blogomon. Ezért a hármas egység kezdetben: "vezeted az orránál fogva, vagyis az étel szagával motiválod, kelted fel az érdeklődését, adod a testjeleket, hozzáérsz, mutatod, ránézel, ő visszanéz, és ehhez kapcsolódik a hang, nem a szöveg, de a hangsúly, ami fontos! Hogyan tanulunk idegen nyelvet? Többnyire rámutatunk egy tárgyra és mondjuk a szót, vagy az adott cselekvéshez kapcsoljuk a szót.  Majd ismételjük, memorizáljuk, majd ismételjük és memorizáljuk.  Egészen addig, amíg gondolkozás nélkül, reflexszerűen jön az idegen szó is, a tárgynál, a cselekvésnél. A KUTYÁNÁL UGYAN ÍGY 
TANÍTJUK A SZAVAKAT! Megmutatjuk a helyes pozíciót, pontosan ugyan azt ismételjük, amíg reflexszerűvé nem válik a cselekvés.  

NAGY különbség, hogy az embernél van hosszú távú emlékezet, a kutyánál viszont nincs!  Így nem a gondolat, de a reflex vezeti! Ezért kell mindent úgy csinálni, egyformán és pontosan, amit tanítani szeretnénk, hogy a hangra, a vezényszóra azt a cselekvést hívjuk elő! Az időben adott jutalom, ami rögzíti az adott cselekvéshez a szót is! A feltételes reflex csak így tud kialakulni! A kicsi kutyával azért tréningezünk, hogy a nevelés során legyen egy eszközünk, amivel a kutya ösztönös cselekvéseit a magunk hasznára fordíthatjuk! Formáljuk a kutyát, hogy az ígéretes kiskutyából egy örömet, büszkeséget adó, felnőtt kutya lehessen. Mivel is hasonlítjuk össze ? 

Nézd alább a videót! Így tanítottuk régen, ez a „hagyományos” módszer.  Ma is használják, használom én is helyzetekben,de én előnyben részesítem a korszerűbb technikát. Sokan kedvelik ma is, mert gyors látványos eredményt ad. A látszat az, hogy hamarabb engedelmes a kutya így.  Kattins a  részletekhez >> ÜL, ÁLL, FEKSZIK vezényszavak tanítása

Hagyományos 

Korszerűbb

A fenti videóban ott a  póráz, rajta hám, nyakörv, pozíciókat is tanít, ugyan azok a gyakorlatok, mint régen! Csak a tanítás útja más. Nem megrántja a pórázt, nem nyomja le kézzel a kutya farát és a vezényszó se hangzik el előre! Megvezeti, motiválja, jutalmazza és a vezényszó kicsit később csatlakozik mindehhez! A póráznak, a hámnak a nyakörvnek, majd csak a későbbi gyakorlatoknál lesz szerepe! Amit bemutat, nem csak egyenes vonalú masírozás alaki gyakorlatokkal, de az apport  és a későbbi vizsgafeladatok egy egy rész eleme! 

Nézd itt az eredeti oldalon!  

Példa videók Siroccó Gorro -kis Úzó  és tanulásra nyitott, szorgalmas gazdái. Ifjan egy évesen, és később 2-3 évesen, teljesen laikus kézben, de fejlődő kutyaiskolán tanulva.  

Ez pedig motivációval 

- Itt Gyuri a saját hangjával motiválja a kutyát, így tartja fent a folyamatos figyelmét Úzónak. 

Kriszta motivációs tárgyat használ mindehhez. 

Később a vizsgára készülésnél már az új technikát használták, amit egy ügyes kiképzésvezető segítségével sajátítottak el. Második kutyánál, már ezzel a technikával kezdtek és így haladtak nagy örömükre.  

Az anya kutya büntet?

Nézzük, hogy Lilu, a mama kutya  hogyan simítja el a nézeteltérést, hogyan kormányozza a kölyköket. Pár perc az egész és szinte észre sem veszed, nem tulajdonítasz semmi jelentőséget neki, pedig fontos esemény. Nyugalom van, semmi hiszti, semmi agresszió. A kiskutyák birkóznak. Lilu megszimatolja őket, de érzi, hallja, béke van ezért eljön. Ám amikor meghallja a feszült, ideges hangokat, azonnal ott terem!

Ő, az emberrel szemben, tud különbséget tenni a morgások, kölyök hangok között! Számtalan esetben látszólag nem reagál, de amint nézeteltérést hall, feszült acsarkodást, ott terem! 

Elvonja a két kutya figyelmét egymásról, tulajdonképpen szét tereli őket – elhívja az egyiket a másiktól! Majd felkínálja a jutalmat, az evést! Nincs hang, morgás, kapkodás, büntetés! Lecsillapítja az izgatottságot! Felkínálja a szopást, az evést! A nyugodt kutyákat a jó viselkedésért jutalmazza! Nem bünteti őket, mert nem jól viselkednek! Ez ösztönös cselekvés Lilu részéről, nem én irányítok, nem én tanítottam, hogy így tegyen! Belülről jön, az ingerek = hangok, látvány hozzák ki belőle. Ezt a nyelvet értik a kiskutyák. 

Ezt figyelembe véve taníthatjuk mi is  a kutyánkat, jól! Nincs szidás, korholás, fizikai erőszak, türelmetlenség. Megfigyelés alapján rájöhetünk, tanulhatunk a kutyáktól.  Ezért, nem huzakodunk, kiabálunk, vívunk a kutyával, ha számunkra nem kívánatos viselkedés megszüntetése a cél!A mama kutyák, felnőtt kutyák, mind így csinálják/csinálták nálunk. Ez a pozitív megerősítés elve tulajdonképpen, a jutalom elv. Megerősítesz egy helyes viselkedést falattal, dicsérettel, labdával, simogatással, mikor hogy. Nem a „rossz”  viselkedést bünteted és nem 1 cselekvésről akarod leszoktatni a kutyát! 

Tanítod a jóra, kifejezed milyen viselkedést vársz tőle. Régen is, mindig tovább gondoltam a tanultakat, majd az almok során megláttam, hogyan érhetjük tetten, az ösztönös cselekvéseket. A gyakorlat, meg mutatja az elmélet helyességét csak meg kell látni! Ezért cseréltem fel bátran, a hagyományos nevelést, kiképzést egy újra. Ami csak részben új, mert mindig a kényszerítés, az erőszakmentességre törekedtem. A teljes elméleti tudás nélkül, amit a pozitív megerősítés módszere  takart, én is ösztönösen használtam. 10 éve viszont, ezeket a megoldásokat tudatosan alkalmaztam a kölykök nevelésénél. 

A videó második részében egy szösszenet, újabb példa. Erősítsd meg a jót, hagyd figyelmen kívül ami nem kívánatos! A kicsi kutya rágta a borostyánt.Nem kiabáltam, nem mentem oda, nem ráztam meg a nyakbőrénél fogva, sőt a szájából se feszegettem ki a mérgező( hasmenést okoz) gyógynövényt! A JÓL ISMERT, kaja hívó jellel vettem rá, hogy abbahagyja a növény rágcsálását! Elég erős, jól bevésődött  inger volt a kattogás, ezért  el is jött a növénytől. Valami érdekest, felcserélt valami jobbra! Az én hívásom kellemes érzést kelt benne, hiszen már megtanulta, hogy ha odaér hozzám finom falatokat kap. Jutalmat - ételt, simogatást, az én helyeslő, elégedett hangommal kiegészítve. Senki nem lett stresszes, ideges, mégis abbamaradt a rágcsálás. 

El kell hívni, el kell érni, hogy az inger megszűnjön számára, majd a jó viselkedésre jutalmazni! Ilyen egyszerű! Persze nem az, mert vannak helyzetek, amikor az elhívás nem elég, sőt nem is működik csak szóra, jelre, mert a kutya figyelmen kívül hagy minket. Akkor bizony hamar tudni kell váltani! Bosszankodás, korholás helyett, plusz segítséget kell adni a pici kutyának, hogy megértse, mit is szeretnénk. Oda megyek közelebbről hívom, hiszen a hozzám való kötödés sokkal erősebb, mint az amit a borostyán jelent neki!